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产学合作，协同育人的产生：由教育部搭建平台，对社会公开招标，社会中的企业通过竞标，教育部一年两次对投标的企业进行审核，通过后会公开中标单位名称并发放课题指标。
产学合作，协同育人的目的：为了让高校与企业之间更好的合作；为了让科研更好的转化；为了让高校教师更好的利用自己擅长的专业知识服务社会。
产学合作，协同育人的申请：高校教师可以自行通过注册教育部搭建的这个平台进行自主申请，也可以由企业主动找高校进行合作。
产学合作，协同育人的立项：不管是自主申请还是企业邀请，最终教师提交的申请书都会由企业组卷上交给教育部，进行专业性的评审，通过后教育部会在官网公布立项名单，不予立项的，可以继续下一次的申请。
产学合作，协同育人的结项：通过一段时间的研究，教师把阶段性或者最终的研究成果上交给企业，企业做出相应的审核，认为效果达到最初的预期，给予结项，没能达到最初的预期，还需继续研究，不予结项。
有的。
教育部产学合作协同育人项目级别很高，省部级。对高校老师来说，评职称还是很有用的。
职称是单位人，在专业学历和技术成果上的一个荣誉标签，是专业技术职称的简称。
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